不断完善督导评估机制 积极推进素质教育

江阴在古代是江苏学政的所在地，具有教育督导的悠久历史。近年来，作为国家和省构建督导评估机制，推进素质教育的实验县市，通过不懈的探索和实践，初步形成了“三网联用”、”三路沟通”、“三督互动”的教育督导格局。实施素质教育不仅成为所有教育工作者的主旋律，而且成为政府行为，从而促进了办学条件的标准化、学校布局的合理化、办学形式的多元化、管理工作的科学化、队伍素质的优良化和课堂教学的高效化。

“三网联用”，在开展素质教育中充分发挥教育督导的功能

所谓“三网联用”，即市专职督学、特约督学和兼职督学，以及乡镇督导员形成三级网络，共同发挥作用。

市专职督学，由市教委提名，经市政府批准后，负责同级政府及其有关部门和乡镇的教育督导工作。同时对乡镇所在地的中学、中心小学、中心幼儿园和成教中心校，开展教育督导评估工作。我们对专职督学的选拔，坚持德才兼备的原则，要求他们既要具有扎实的现代教育理论知识，又要具有丰富的教育教学管理经验及创新意识。目前，我室6位专职督学中，有2位是教育局原副局长，有2位是有30多年教龄的完中校长，有1位是曾任城区文教助理的市区中心小学校长。他们熟悉教育工作和教育法律法规，能为各级各类学校实施素质教育提出指导性意见。

特约督学，由市委统战部经过严格挑选后任命，承担市政协对教育的监督任务。我市有7位特约督学，他们分别来自国家级示范高中、省重点中学、市教师进修学校、市职工大学，其中多数是名师和市政协常委。……