千里之行，始于足下

傅国亮

2000年是千年闰龙年，逢六千年一遇。在如此喜庆的新年之际，我们向全国广大教育工作者致以节日的祝贺！

2000年是新旧世纪的交替之年。回首20世纪百年教育发展，不愧是以往一千年中变革最深刻、成果最辉煌的世纪。从20世纪50年代后期以来，世界教育进入了改革迭起的时代，几乎每10年出现一次基础教育改革的浪潮。每一次浪潮首先冲击的是教育思想、教育观念和教育理论。60年代初的改革，是由50年代后期前苏联成功发射第一颗人造卫星引起的。当时美国朝野震惊，颁布了《国防教育法》，很快在西方国家形成以课程现代化为主导的改革，这次改革的思想成果主要在于：一、从根本上提高了人们对教育在现代社会中的战略地位的认识;二、确立了基础教育要因社会发展、科技进步而改革的思想。70年代世界新技术革命兴起，这次教育改革在20世纪百年教育发展史上具有里程碑意义，它提出了“终身教育”的概念和思想，认为：整个教育系统都要以终身教育的思想加以全方位的改造。进入20世纪最后20年，世界先后有80%以上的国家和地区着手教育改革，形成本世纪范围最广、力度最大、影响最深的一次教育改革潮流。这是一场面向21世纪的较量。在80年代，改革注重的是教育内容的现代化和教学方法的科学化。80年代末到90年代，改革愈来愈注重21世纪对人才的素质要求。世界教育改革提出了未来教育应当给人以三本“教育护照”，即一本学术性的，一本职业性的和一本证明一个人的事业心和开拓能力的。……