“全国十佳少先队辅导员”育人故事(三)

人物简介：徐吟鹏，51岁，毕业于云南教育学院中文系，现任云南省玉溪市红塔区少先队总辅导员。

奇异的果树

这是一棵什么树？粗略地看，这是一棵普普通通的桃树。但是，如果你走近仔细看就会发现，这是一棵奇怪的树，在它那挂满枝头的果实中，既有桃子，又有李子;桃子还有模样不同的两个品种：有一种个头小点，绿中透红;有一种颜色蜜黄，大个儿。

它是哪位园艺师的杰作吧？不，它是云南省玉溪市黑村小学少先队员段绍云创造的成果。

事情还得从头说起，1982年，我在黑村小学担任少先队辅导员，在我的启发和指导下，黑村小学农科小组决定把半山坡上已被判了死刑、就要被砍了当柴烧的老苦桃树进行改造。经过一番研究讨论，我和同学们决定采用高接换头及补充缺枝方案，在老桃树的树冠枝条上采用劈接法，更换成蜜桃树，并把这项活动命名为“老树翻新”。

段绍云同学悄悄地选择了一棵长在角落里瘦小、不起眼的苦桃树，进行：了一树多果的试验。他采集接穗用了一个很好的保护方法，即把采到的接穗插到萝卜上，保持水分和低温，使接穗能经受长途旅行而鲜活如初。这个高招后来一直延续下来，至今仍被红塔区各中小学的科技嫁接小组所采用。

1984年，“老树翻新”项目喜获成功，300多株老桃树焕发青春，枝头挂满蜜桃。而在角落里的这棵不起眼的小苦桃树则成了一棵最惹人注目的果树，受到园艺学会专家们的啧啧称赞。

十多年过去了，如今段绍云等同学已在农村成家立业，他们继续在土地上播种科技、播种希望，成为“科学兴农”的带头人。

创新不需要天才

我担任玉溪市红塔区总辅导员以来，着力培养辅导员们引导队员搞发明，搞创新。在我的带动下，他们引导同学们运用“改进缺点”、“联想创造”、“定向攻关”、“偶然发现”等方法，列举身边的事物的缺点，再应用“看一看、变一变、改一改”等创造技法打开思路，发挥自己丰富的想像力和创造力，获取创新成果。

玉溪市第一小学有个少先队员叫杨洋，有一次洗澡的时候，打开水龙头，喷头喷出的冷水把他淋得跳起来，明明开的是热水管，流出来的却是冷水，这不是不合理吗？放掉许多冷水后才有热水洗澡，这不是不节约吗？能不能想个好办法，改进一下太阳能设备的某些装置，只要打开热水管开关，就能淌出热水来洗澡呢？他仔细观察了卫生间的冷、热水管和屋顶上太阳能热水器的装置设备，抱着试一试的态度，把混合水管用胶皮塞塞紧，同时打开冷、热水管开关。这时他发现热水管水表顺时针转动，冷水管水表逆时针转动，过几分钟，热水管变热了，关掉冷水管，拔掉混合管上的胶皮塞，淌出来的水便是热水。杨洋高兴极了，第二天，他把试验成功的事告诉了学校的科技辅导员简老师，简老师要求他找几个小伙伴一起调查几个单位的太阳能热水器的使用情况并加以改进。

杨洋、肖冉葛磊三个同学组成调查小组，到几个同学家调查，用同样的方法试验，发现有的太阳能热水器几，分钟就能放出热水，有的却不能，为什么呢？同学们带着问题到自然试验室，在老师的指导下，进行了连通器原理的试验。通过演示试验，他们明白了：“在底部相通的容器里，水面总是相平的。”由此他们推断出只有当太阳能热水器供水箱高于生活用水水池时，才能采用“巧用太阳能热水洗澡”方法，否则就不行。

带着试验结果，同学们还特意走访了当地的太阳能设备厂，了解到全市有70%一80%的太阳能热水器是供水箱高于生活用水水池，如果这些用户都采用“巧用”的方法，那么节约的水是非常可观的。杨洋后来又改进了他的“巧用”方法，并申报参加地区和省第八届青少年科学创造发明比赛，获省三等奖、地区二等奖。

的确，创新不需要天才，创新人人都会，只要我们积极引导同学们留心身边事物的“不合理、不方便、不节约、不顺手、不科学”，并努力加以改造，我们就能成功地调动起每个孩子的创新精神。

人物简介：苏翠玲，37岁，1993年毕业于内蒙古师范大学中文系，现任内蒙古东胜市第一小学少先队中队辅导员。

今天我当家

为了培养学生的家务自理能力和独立生活能力，并亲身体验父母操持家务的艰辛，我决定组织一次“今天我当家”的中队活动。

活动前，我给每一个学生的家长写了一封公开信，希望他们能积极配合，给孩子掌管一天生活的权力。

对于这项活动，学生们给予了极大的热情，90%以上的学生为了了解市场行情，走访了多家商场，对日用品、肉、蛋、菜价格作了一次调查。根据调查结果，他们大多采购到了价廉物美的商品。令家长们吃惊的是，平日里大手大脚惯了的孩子们，居然把一日三餐安排得如此经济实惠，大多数学生把伙食费控制在20元以内。有位同学的一日食谱是：早餐，面包、牛奶、鸡蛋;午餐，米饭、肉炒粉条、豆芽;晚餐，西红柿蘑菇汤、面条，一共只花了15元。

统计结果表明，全中队56名学生，无一例外全都亲自动手为家人准備早点，80%的学生在父母指导下做好饭菜，有10名同学独立做好一日三餐。90%的学生用洗衣机洗好衣服并整理房间，把家庭环境布置得整沽、大方。

这次活动后，同学们在周记中写了各自的体会，如：“今天我学到了好多过去不懂的知识，真正体会到不当家不知柴米贵，买东西要货比三家的道理。”“妈妈整天为我们一家人操心，真是太累了，我今后要多关心爸爸妈妈，少让他们为我操心，在搞好学习的同时，多帮家里干活。”“勤俭节约就得精打细算，我今后绝不乱花一分钱。

这次活动收到了较好的效果，家长普遍反映，孩子的自理能力有较大提高，能够体谅和理解父母，比过去懂事多了。

保护母亲河

环境污染正日益成为社会关注的热点问题，每一个有社会责任感的公民，都应该主动参与到治理环境污染的事业中来。为了培养学生的环保意识，促使学生从自己做起，争当环保小卫士，我带领学生们开展了一系列“保护母亲河”活动。

1998年6月至8月间，我利用双休日组织中队活动，带领学生考察本市附近的黄河流量、流速等水文情况，，还请专家讲述了家乡水土流失和环境污染现状。学生们初步了解到，黄河流速减慢，流量减少，水质明显混黄，主要原因是绿色植被遭到人为的破坏，泥沙大量涌人河道，以及污染源越来越多。在考察黄河之后，许多同学表示必须要精心保护大自然，珍惜母亲河。有位同学在作文中感慨道：“保护母亲河并不要求我们小学生做什么惊天动地的大事，而只是从身边的每一件小事做起，如：爱护校园的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不踩绿色草坪，尽量不使用塑料制晶，特别注意白色污染。

每年植树节，我们中队都要组织一次绿色行动。1997年植树节，队员们在去东胜公园参加完种花种草活动后，自己策划组织了一次“我与小树一起成长”主题队会，会上队员们从小树苗的成长联系到人的成长，从一棵小树与一片森林、一滴水与一片海洋的关系认识到生态建设、环境保护的重大意义，每个人都立下“军令状”：从今年起，每人每年义务植树10棵，种花种草50棵，并且要做到保植保活，一直坚持到毕业。

特别值得一提的是，有5位同学自发组织了一个“挑战污染行为兴趣组”。在日常生活中，该组成员约法三章：在日常生活中不使用一次性快餐盒，不使用一次性筷子，不使用造成白色污染的塑料袋。其中1个同学还把这条纪律搬到家里，他家是全市带头不使用一次性用具的家庭。

这些活动受到了社会各界，尤其是环保部门的好评。