高中物理第一册简介

彭前程

整体说明

一、结构安排。

新数材基本上仍保持了原教材大致的框架结构，但做了适当的调整。例如，以往“力”放在开头，学生学习受力分析较为困难。而新教材在第一章只讲常见的重力、弹力和摩擦力。在学生了解了三种力的简单规律、接触了一点简单的受力分析、熟悉了一些方法之后，学习第二章运动学。学生对矢量t的分析和运算的能力以及分析问题的能力有了一定的进步之后，开始学习第三章牛顿运动定律。第四章安排较为难一些的有关静力学中的受力分析。这样就将学生刚上高一就遇到的拦路虎“受力分析”，分散在力学的各个部分，降低高一年级教学内容开始时的难度，以便搭好初中上高中的“桥”。

二、增强了教材弹性。

为了体现教材内容的弹性，我们除按新大纲的安排编写一些选学内容外，特意在新教材中通过增设栏目、增加阅读材料等手段，扩展知识、能力的培养领坡，使不同的学生有不同的选择。例如，在讲过向心加速度的内容后，特意增加了一个“向心加速度的公式推导”的阅读材料，在讲到环绕速度时，增加了“黑洞”的阅读材料。另外，在教师用书中还提供了比学生用书中每章后习题的教学要求略高的一组参考题，供教师选用。

三、加强能力培养。

在教材编写中，我们在讲清概念的同时，注意能力和方法的训练与培养注意叙述有启发性，给学生留有较多的独立思考余地，培养学生独立思考的能力和习惯：在学生通过运用学过的基础知识，经过思考可以得出结论、答案的地方设一些“为什么”。……