学生伤害案件分析与法律建议

黄伟征

近年来，我市的校园伤害案件时有发生，对在校青少年的健康成长带来损害。酝酿成诉讼后，对学校的正常教学秩序带来影响，对家长与学校、老师之间的友好关系带来影响。这类案件在社会上影响大，是人们关注的热点。据统计，2000年至2002年12月，我市法院共审结10件校园学生伤害赔偿案。为了引起社会各界，包括教育部门的重视，笔者对这批案件进行了综合的调查，分析概括为以下原因和特点，并为预防和减少此类案件的发生提出法律建议。

一、学生伤害案发生的主要原因。

1.缺乏起码的安全常识。中小学生年龄小，对事物的认知能力差，对其行为的危险性和物品的危险性不了解，出于好奇的心理或贪玩的天性，酿成伤害事故。如新陂镇某小学三年级学生刘某，在课间休息时到学校围墙外玩耍，好奇地捡起断落在地的电线，不幸触电身亡。

2.自我保护和防护能力差。小学生天性活泼、调皮，课间活动时，常常相互嬉闹追逐，往往因推拉过度导致跌伤、扭伤或者碰伤。如径心镇某小学邓某与同学戴某坐前后桌，自习课时，邓某玩橡皮筋，坐在后桌的戴某觉得很好玩，便从后面伸手拉邓某的橡皮筋，由于用力过猛，橡皮筋弹到邓的右眼球上，致使邓的眼球晶体受伤，到医院更换晶体花费2万多元。

3.有的中学生缺乏文明礼让的良好品德，法制意识淡薄。中学生正处在青春期，自尊心强，克制力差，几句话不投机，因一点小事就打架斗殴，伤害对方。……