洋务运动与戊戌变法

教材分析

《洋务运动与戊戌变法》选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》（华东师大版）八年级上册。

之所以把这两次运动放在一起编写，主要是为了：（1）减少知识点，减轻学生的记忆负担，体现了“不刻意追求历史学科体系的完整性”这一基本理念。（2）突出学习主题。这两次运动有许多相似之处：都是由清政府实行的，都想通过向西方学习的方式达到自强的目的，最后都以失败而告终，但它们都在不同程度上推动了中国近代化的进程，放在一起可以突出时代的特点，使历史线索更加清晰、简明。

本课主要设计了两大部分内容：洋务运动与戊戌变法。两者的内在联系是：19世纪60年代后，清政府一些握有实权的官僚以“自强”、“求富”为口号，大办军事工业和民用企业，掀起了洋务运动，但它没有使中国走向富强，甲午战争的炮声宜告洋务运动的失败。但中国人并没有因此放弃“强国”的追求。甲午战争后，中国面临被瓜分的危险，维新派掀起了维新变法运动。因顽固派的反对，变法仅维持了一百多夭就以失败而告终。

学生分析

I.经过一学年的学习，学生对新教材和新教法有了较深入的认识，发现问题、解决问题的能力有所提高。

2.学生通过电影、电视及文学作品对洋务运动和戊戌变法有所了解，为学习本课做好了必要的知识准备。

3.学生初步掌握了评价历史人物和历史事件的能力，初步具备了运用图表搜集信息和处理信息的能力。

教学目标……