人文校园和数字校园建设

钮小桦

北京二中是一所老校，有着深厚的历史文化积淀，有着良好的社会声誉、丰富的办学经验、优秀的教师群体和显著的办学成绩。多年来，北京二中遵循“全面育人，发展特色”的办学思想，努力使学校办有特色，特别是以建设数字校园为龙头的现代信息技术教育，以舞蹈、乒乓球、篮球为特色的文体教育以及人文教育和科技教育，已成为学校有特色的“精品项目”。我们始终抓住示范校建设的契机，努力寻求学校教育发展的生长点，把孕育和形成科学有效、与时俱进的办学理念放在首位，进一步确立了学校的发展方向和途径。我们的认识和实践是：在“可持续发展”办学理念引领下，通过人文校园的建设，营造“以人为本”的教育环境，建设数字化校园，使学校的发展与时代发展同步，共同促进学校精神文明和物质文明的建设与发展。

“可持续发展”办学理念是新世纪教育的重大课题

“可持续发展”的概念是从环境学、经济学中引发而来的，20世纪90年代后期被引入教育领域。我国也较早地接受了这一全新的发展观念，将可持续发展战略与科教必国战略一起，列为我国进入21世纪的两大大战略。

我校对“可持续发展”办学理念的诠释是：教育环境的可持续发展，即教育事业本身在管理体制、用人机制等方面的不断发展和完善：教育主体的可持续发展，即教师和学生素养的不断提高和完善，把人的发展看做是社会发展的核心和最高目标：今天的发展应更好地促进未来的发展，在注重现实的发展中不能以牺牲未来的发展为代价。……