两位女教师的一堂课

郑慧清

这里写两位我知道的女教师，一位是现实中的，一位是书上看到的。

第一位女教师的班上有一个男孩，平时作业乱糟糟，学习不认真，还喜欢打架、骂人、旷课，反正包括这位老帅在内的所有老师都把他看成一无是处、不可救药的孩子。

一天语文课上，这位老师布置了一篇作文，题目叫《我的祖國》，大家都刷刷地写起来.而那个男孩仰而朝天地呆若.不知在想什么。当然，最终他还是写了几笔。当老师看他的作文时，发现上面只写了几个字：“祖国是母鸡，我愿意是一粒米。”这样一个平时不着调的孩子居然也能写出这样的句子，而且，老师也相信，这样的孩子不会写假话、空话。女老师被感动了一下子.她发现了这个孩子的一个优点，起码他也是一个爱国的孩子，一点点好感从教师的心中升起。老师写下了非常肯定的评语：

“这个‘母鸡与米的比喻在这次作文中最精彩，最迷人！说明了你对祖国浓沐的鹱、椿椿的情。”

源于一次小小感动之后一点点肯定的评语，却有着莫大的力量，从那天起，男孩似乎有了很大的变化，他变得有礼貌，变的积极了，老师能看出来，这个孩子在向好的方面努力……这位老师很惊讶自己在语文课上的。一个评语怎么会改变一个孩子呢？

另一个女教师是书上看来的，那是美国的一位老师。新泽西的一个小镇上的学校，有一个很“差”的班，26个学生几乎都有过不光彩的历史，吸毒、进少管所、堕胎……老师们放弃他们了。家长们也放弃他们了，他们自己也放弃自己了，觉得这辈子也不会再怎么样了。