萧山九中拓展学校教育的新内涵

徐柏兴

沙地是由钱塘江上游随水而下的泥沙和被一日两度的涌潮从东海大陆架推拥上来的泥沙沉积而成的，浙江省杭州市萧山九中就建在沙地上。

上个世纪70年代以前，沙地还是一片盐碱滩。但萧山人凭借独立自强的理念、吃苦耐劳的品质、勇立潮头的胆略、善抓机遇的眼力、勤俭持家的作风、开拓市场的意识，在短短的30年间，就创造出了令人瞩目的经济奇迹。

受沙地精神的启示，我们力图以此作为教育资源进行开发，让沙地文化融入校园生活。但沙地文化融入校园的载体是什么？我们在思索：综合教育不仅是普教与职教的简单“沟通”，而更应根据学生的需要和社会的实际，“融合”普教与职教，整合多门课程，培养学生的综合素质和实践能力，让每一个学生在自己的优势发展领域获得成功。而综合高中特色的体现和办学理念的实践，就一定要凭借课程这个载体。

于是，我们把目光聚焦到课程改革上，开发实施了校本课程——《走进沙地》。

课程开发理念

《走进沙地》这一校本课程，采用了核心课程的设计形态，具有以下几个特点：

一是打破学科界限的组织形态，不受系统的学科课程的限制，以跨学科的方式进行设计。

二是课程的组织中心是沙地生活。为什么要以沙地生活为中心呢？因为我校地处沙地，围绕沙地展开多种多样的活动是无法以学科来区分的。为了让学生能了解和参与这些活动，发展学生从事这些活动的文化知识和职业技能，激发学生热爱家乡的感情，就有必要采用核心课程设计形态。……