那一刻，我感到震撼

王爱梅

最近每次看到他，我都觉得鼻子酸酸的，有种说不出的感觉。

上星期四，学校举行拔河比赛。学生们好久没参加过这项运动了，一个个激动得坐立不安。按规定，每班要选出15名大力士，其中就有他。他是班里个子最高的学生，学习也最差。我对他几乎不抱什么希望，平时也很少注意他。

下午课间活动时，学生们飞奔到操场上，我也过去督战。当然，对于这样的活动，我并没有太在意，因为跟班级的考评无关，输赢都无所谓。学生们却很兴奋，个个摩拳擦掌，使劲儿地嚷着，焦急地等着比赛开始。他却默不作声，只是在一旁搓着手。我把他叫到排头说：“这个位置很重要，交给你了。”他一听慌了，忙说：“我不行，我不行的。”我不耐烦地说：“你这么大的个子，怎么不行？看看还有比你个子高的吗？”他看了一眼其他同学，不做声了，两只手却搓得更厉害了。看得出来，他很紧张。

比赛就要开始了，无论是场上的“猛士”还是拉拉队员，都激动不己，我也被他们的情绪感染了。刚下过雨，我班这边的场地又有点儿低洼，又湿又滑。对手则站在相对干燥的一边，看着他们信心十足的样子，大家心里都没底儿。

随着“嘀——”的一声哨响，两边较上了劲儿。对方仗着地利，大有取胜之势.我和其他学生赶忙给“猛士”们加油。这一刻，我注意到了他。只见他身子后倾，咧着嘴。咬着牙。由于脚底打滑，很不得劲儿，但他却很卖力.额上的青筋暴得老高，一副奋力与苦難抗争的样子，那表情使人禁不住想起俄国画家列宾的《伏尔加河上的纤夫》。我还是第一次看到他这么投入、这么认真，禁不住看呆了。

忽听又一声哨响。我回过神来，原来我们班居然胜了。赛场上沸腾了，大家欢呼雀跃。再看他，虽然也很兴奋，却没有说话。只是“嘿嘿”地笑了两声，依旧搓着手。我低头看他的双手，被绳子勒得通红，想必一定很疼，但他却微笑着。

那一刻，我感受到了一种震撼。我多想对他说一声：“你是好样的！”可不知怎么，却没说出口。

接下来的几天，他那憨厚的笑容和通红的手掌。一直浮现在我脑海中。我从前对他几乎是不屑一顾，认为他不求上进，不值得我为他浪费时间。可仔细想一想，他除了成绩差以外，并没有什么过错，也很少给我添麻烦。而在这很偶然的一瞬间，我才发现，他其实也希望被关注，渴望老师的赞赏，哪怕只是一个眼神。

以后，我逐渐对他关注多起来。在课堂上，我会走近他身旁，俯下身看他写字，或是帮他捡起掉在地上的橡皮。我似乎是怀着一种赎罪的心理。

对于我的关切，他总是一副受宠若惊的样子。但我能感觉到他身上在慢慢地发生着变化。是啊，人总是向善的，纯洁的孩子更是如此。给他一点点关爱与信任，他会还你一份惊喜。

今天批改听写本时，发现他居然全对了。我在写完一个“优”后，忍不住又加上一朵小红花。看到孩子进步了，应该笑才对，可我忍不住又一阵鼻子发酸。