引领班主任向专业化发展

晏军

我校创建于2001年。作为一所新建校，培养一支高素质的班主任专业化队伍，是我们迫切追求的目标。从2002年秋季开始，在柳州市教育学会指导下，我们从改善班主任的心智模式开始，创建学习型班主任队伍，走上一条依靠学习提高素质的班主任专业化道路。

让班主任有情感、有地位、有利益

隨着班主任专业化建设的不断深入，一些新的问题不断出现，如：怎样提高班主任专业化培训的针对性和实效性？如何及时解决班主任工作中遇到的问题？如何更好地实现班主任队伍教育艺术与智慧的整合？尤为关键的是，怎样让每一位班主任感受到工作的乐趣和成长的喜悦，能够自主地可持续发展？我们能否成立一个为班主任服务、引领班主任向专业化发展的组织机构？

我校班主任专业化研究室就是在这样的背景下成立的。班主任专业化研究室是学校政教处下设的德育科研机构，它的宗旨是“让班主任有情感、有地位、有利益”，主要任务是组织班主任专业化培训，开展班主任专业化资格评审工作，制订班主任专业化建设的各项制度及实施方案。同时，班主任专业化研究室面向全体班主任，开展旨在提高班主任专业化水平的各种理论与实践的科研活动。

研究室设主任、副主任和秘书各一名，其他成员还包括学校德育和教学的分管领导、优秀班主任和教师代表。研究室成员均由学校任命，其中，研究室主任负责组织研究室成员制定研究室的各项制度、制订班主任专业化建设计划和各种实施方案等;副主任协助主任开展工作，秘书负贵研究室的日常工作。……