学生的思想转化需要三心

张秀霞

苏霍姆林斯基说过：“教师要争取学生热爱你的学科，为此，必须以情动情，才能使学生实现积极的情感迁移。”经过多年教育实践，我深感带好每一个学生，光凭思想觉悟和工作责任感还是不够的，还需要实事求是地了解学生、设身处地地理解学生，特别是对“问题”学生的思想转化更需要爱心、诚心、耐心。要用情感因素去感化他们，首先要用爱心去消除“问题”学生的逆反心理，取得他们的信任，其次要用真诚去维护、尊重他们的自尊心，实事求是地指出他们的错误和缺点，与他们交谈要有耐心，不能就事论，而要从家庭、生活、学习和理想入手，使其认识到自己的不足。只有这样，才能沟通师生的感情，调动学生积极因素，同心合力把班级建成团结进取的学习集体。

一、爱心为转化创造了和谐的氛围

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教师是传播文化的人，要用文明的言行去影响学生们，“严”要在“爱”中施行，要以情动人。对待有过错的学生，要从感情上亲近他们，解除他们心里的疙瘩，让他们感到你是为他好，不是找碴子，这样他就会消除疑虑向你敞开心扉。有一次，一位中年妇女向我告状，说我班里的一位学生偷了她的瓜菜，一听到这事，我心里就冒火了，恨不得立即把那个学生找来，弄个水落石出，但理智战胜了冲动，送走告状者，前两年相似的偷窃事件又浮现在眼前，有位女同学偷了一支钢笔，我告知其家长，家长对其又打又骂，闹得沸沸扬扬，最后该生不得不转学。……