《冬日暖阳》阅读

冬天风大，摇着树的影子。我看见了30年前的我，和同学们挤在学校操场的一面土墙前，晃动后背在墙上蹭痒。昏黄的阳光笼罩着大地。

操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一个火炉，火炉上一个铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，光泽温润。老人拿一把小勺，舀一勺糖，抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一个竹片。围绕这个竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔知四大名著里的形象，用糖一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回头一看，竟是我的同桌。原来我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经“拔剑出鞘”了。一下，就击中了我。

是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力，扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。那年我才8岁。

老人做出了强烈的反应。他用小勺敲打着锅沿儿，又指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”老人最终没有给他糖塑。

轮到我时，他递给我两只。其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。①放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留得久一些。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。②我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

（选自《青年文摘》，查一路/文，有改动）

⒈文中加点的词语“击中了我”的含义是什么？

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⒉写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用？

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⒊“老人做出了强烈的反应”，这表现了他怎样的性格特征？

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⒋老人送给“我”举棒的悟空这只糖塑，其用意是什么？

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⒌文中画线的两句主要运用了哪种描写方法？表达了作者怎样的思想感情？

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⒍常言道“人生不如意事十之八九”，成长的路上我们需要阳光，需要关爱。读了全文，你最想对文中“我的同桌”说些什么？

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（安徽无为县教子湾中学 周祥松/设题）

【参考答案】

《冬日暖阳》阅读 1.指同桌的话戳到了“我”的痛处。 ⒉反衬自己失去父亲的无助和失落。 ⒊同情弱者，关爱他人，有正义感。 ⒋老人是在安慰“我”，想给“我”以精神上的力量，希望“我”能像举棒的悟空一样刚劲神武，走出失去父亲的阴影。 ⒌主要运用了动作描写，如“举起来”、“对着太阳”、“看了很久”、“舔了一个上午”。表达了作者对老人给予的温暖的感激和珍惜之情。 ⒍（略。只要能扣住关爱这个主题，思想健康、积极向上即可。）