怎样利用多媒体更好地配合初中英语教学

白广梅

《九年制义务教育初级中学英语新课标》强调指出：“教师在课堂教学中要设法结合学生生活实际，创造交际活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能积极参与言语实践活动。”在英语教学中，教师要为学生创造一种学习英语的语言环境，将枯燥的抽象内容，寓于一个十分有趣的、引人探求的情景之中，使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。

多媒体技术把教师的教学过程和学生的学习过程紧密地融为一体，促使学生改变传统的被动学习方式，形成教师、学生、教材和教学方式的新组合。把多媒体技术应用到英语教学已是许多教师的愿望。英语是一门实践性很强的学科，在英语教学中如何运用多媒体，给学生提供更多的语言实践机会，对培养和发展学生的外语素质至关重要。下面我给大家介绍几种方法：

一．情境教学

多媒体可以创设最直观的教学语境，也可以提高学生兴趣。在授新课时许多复杂的交际语言都可以通过多媒体来实现。

所谓情境教学，是学生置于真实语境中学习真实语言，是学生要掌握并运用一种活生生的语言，教师就应该设计相应的语言环境，使学生有种身临其境，能在与课文内容有关的欢乐的气氛中获取知识并积极参与言语实践活动，最终教与学都能和谐地达到预期的效果。

二．课件制作

1、确立正确的教学目标

教师在教学中首先要做的就是建立具体的教学目标，掌握学生应学些什么、学习的难点是什么，我本着轻语法、重交际的原则，教学重、难点突出，则采用多媒体的情景创设来完成帮助学生对课文理解，这样一来，教学目标的建立这一难题就迎刃而解了。……