高职“种子生产与经营”专业课程改革初探

李　梅

摘要 对高职“种子生产与经营”专业课程改革进行了探讨，指出改革的重点是：要按照职业岗位要求调整课程设置；要根据职业教育特点整合教学内容；要以能力为本位突出实践教学；要打破学科体系并借助先进教学手段提高教学效果。

关键词 高职；种子生产与经营专业；课程改革

中图分类号 G642.3 文献标识码A文章编号1007-5739（2008）11-0302-02

高职“种子生产与经营”专业的培养目标是：培养一批具有从事种子生产与经营必备的专业理论知识和较熟练的综合职业技能，适应农作物新品种选育、繁育、种子生产、基地建设、经营管理、技术服务及相关专业第一线需要的、德智体全面发展的高等技术应用性专门人才。高职教育要实现其人才培养目标，一方面要从我国的国情出发，立足于高职课程的现状，不断总结高职教育课程发展中的经验教训；另一方面，又要着眼于21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求，建立技术型教学体系，促进课程结构体系整体优化，更新教学内容，以此增强学生的社会适应性。为了适应培养目标的要求，下面就本专业课程改革谈一些看法。

1按照职业岗位，调整课程设置

种子生产与经营专业课程设置要紧扣专业培养目标，满足种子行业岗位对知识和能力的需求。一方面，课程能满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力；另一方面，课程能使学生具有知识内化、迁移和繼续学习的基本能力。……