语文教学中怎样培养自己的兴趣

杨国庆

バ巳な茄习的先导和动力。作为学习主体者的学生培养其学习的兴趣是至关重要的。古人云：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。乐于学习，才能有所成效，取得成功。怎样培养自己的兴趣呢？

1.猎奇是兴趣的同义词。猎奇是少年时期的心理特点。刚进入初中时，这种猎奇的心理有增无减。这是一种可贵的心理品质。由于猎奇才能使学生对万事万物产生兴趣，成为他们在学习中一股不可抗拒的诱惑力，激励他们在知识的海洋里游泳，由无知到有知，由知之不多到知之甚多。这个时期，由于年纪尚小，对于人生真谛探讨不多，理想亦较蒙眬，能保持猎奇的心理，是他们获取知识的一个不小的动力，必须认真加以爱护。

2.表现是兴趣的体现。人都是有上进心的，特别是青少年，一般都有争强好胜的特点，都能在各种活动动中，表现出自己的才华。这是初中学生的共同心理。不要认为爱表现是一种缺点。由于我国几千年传统习惯势力的影响，把爱表现视为缺点，这实际是发展儿童个性特点的桎梏，应该改革这种旧观念。今天的学校应创设各种环境和条件，让学生有机会参加各种竞争，以表现各自己的才华。作为青少年也应当在竞争中一试身手，显示自己的才能，从而正确认识自己，确定自己生活的目标与方向。

3.需要是兴趣的“加油站”。需要是人的本性。凡人体所需要的，一定是感兴趣的。人的需要包括物质的和精神的。随着年龄的增长和思想的成熟，人的需要就与人的世界观有更加密切的联系，向着高层次发展。……