谈新课标下的语文教学

张卫东

ヒ妒ヌ账倒：语文是交际和交流思想的工具；它既是一门科学，也是一门艺术，而且是一门以情动人的艺术。新课标对语文学科的性质也做了这样的阐述：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。由此可见，语文学科的多重功能和奠基作用决定了它在九年义务教育阶段具有极其重要的地位。而上好语文课，全面提升学生的语文素养则成为了新的时代对语文教师的更高要求。

ツ敲矗如何在新形势下上好语文课呢？

ヒ弧⒆变观念

ソ淌σ彻底转变观念，深刻认识语文教学的本质特点，把握新课标对语文的定性，由以前的演讲师、布道者的形象变成学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象，成为新课程的“研究者、开发者、决策者”。简单的说，就是必须迅速从应试教育这个怪圈转移到素质教育的轨道上来。

ザ、作为语文教师要努力构建有自己特色的教学模式

タ胃拿挥邢殖傻哪Ｊ剑课改也不允许恪守固定的模式，但这并不是说不需要模式、摈弃模式。通观古今中外教育大家和良师，他们各有自己的教育风格，这些风格均体现于各自的教学模式。但是，任何模式都不可避免地带有创造者的个人特征，无视学生学识水平、年龄特征、学习兴趣、学习动机，无视施教者性格、气质、文化修养和知识结构等诸方面的差异，有意猎奇，削足适履地照搬某种模式，肯定不是一种聪明的做法，也肯定无助于课堂教学效率的提高。构建自己的教学模式，并不是照搬名师的做法，而是感觉其过程，汲取其精华。……