高职院校兼职教师队伍建设的研究

摘 要：兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分，也是发展高职教育的重要力量。加强高职兼职教师队伍建设，应着力从教师选聘、队伍建设和管理等方面着手，最大限度地调动兼职教师的积极性。

关键词：高职院校；兼职教师；队伍建设

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)08－0098－02

收稿日期：2008-02-27

作者简介：朱登胜(1962-)，男，浙江金华人，副教授，从事机械制造与高职教育管理研究。

引言

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，其任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才，承担着为社会开发劳动力资源、直接为社会输送实用型人才的重任。高职教育的任务决定了高职院校师资队伍建设的立足点是建设一支精干高效、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的教师队伍。因此，聘任一批兼职教师，建设好一支兼职教师队伍，是高职教育自身发展的需要，也是高职院校培养应用型人才的需要。

一、高职院校聘任兼职教师的意义

(一)兼职教师

高职教育中的兼职教师是指受聘兼职承担高职院校某一专业课的教学或实践教学任务、有较强实践能力或较高水平的校外专家。高职院校的兼职教师一般从企业或社会上其他行业中的专家、高级技术人员和能工巧匠^［1］中聘请。这一界说包含了三个方面的含义：一是指出了兼职教师的来源；二是指出了对兼职教师的能力要求，即必须具有较强的实践能力和教学水平；……