网络环境下如何提高教与学的效率

陈若冰

摘要:信息技术、网络技术已经成为当今时代技术发展的主流,运用信息技术和网络技术建立面向现代社会的教育新体系已经成为教育现代化的必由之路。本文笔者主要从如下方面做了阐述:教育应用是教育技术包括网络技术的制高点;“教学思想、学习过程、成品课件”三者互动;教学课程与网络技术的有机整合;网络环境下的教案无纸化。

关键词:信息技术 网络环境 教与学 效率

信息技术、网络技术已经成为当今时代技术发展的主流,运用信息技术和网络技术建立面向现代社会的教育新体系已经成为教育现代化的必由之路。

一、 教育应用是教育技术包括网络技术的制高点

现代化的最大特征就是信息化,在教育领域中应用信息化技术是培养现代化人才的有效途径。校园信息化是学校现代化的必由之路,只有正确处理好网络信息技术与教育应用的关系,才能有效发挥校园网络环境的优势和效能,使教育技术有效地为教育事业服务,提高教师“教”与学生“学”两个方面的效率。

“以教育为本”的网络技术应用,应该使教育信息化改革程度与教师的力量相匹配。教师的信息技术应用过程,通常可以划分为三个阶段:

第一阶段是初级阶段。其目标是教师能够使用信息技术和网络技术。

第二阶段是发展阶段。其目标是教师能够在网络环境下做好课件。

第三阶段是高级阶段。当教师掌握了课件的制作技术后,就会发现完全由自己来设计、制作课件是一个沉重的负担。……