我当“差班”班主任

肖永春

新学年我接手了一个新班,颇感头痛。因为这个班是全校有名的差班。前几任班主任一提起这个班,无不摇头叹息。

面对这样一个差班,我没有气馁,决心迎接挑战。我进行了一番冷静的思考后,开始实施我的转化策略。

选好、用好班干部

班干部是班级各项工作的排头兵。虽然差班的学生整体素质不高,但总有一些比较上进、各方面比较优秀的学生。如果对他们加以培养,他们就会成为班主任的得力助手,班级工作就会如虎添翼。在选拔班干部上,我不求全责备,而是用人之长,容人之短。我选拔那些有能力、有威信、敢负责的学生担任班干部。对他们委以重任,耐心指导,然后放手让他们开展工作。叮嘱他们要时刻严格要求自己,给全班同学做出表率。对于班级事务,我不再事无巨细,事必躬亲,而是走到幕后,出谋划策。一段时间后,班级自治居然很有成效。

营造温馨可人的育人环境

我深知环境对人有着潜移默化的感染作用,于是我一接手这个班级就致力于班级环境建设。我让教室的每一面墙壁都说话,在教室的墙上挂上大大小小的横幅,有画、诗、格言、伟人画像,以此来激励孩子们的上进心。板报内容也配合班级工作,办得丰富多彩。在教室的一角放了几个鱼缸,鱼儿在水里游来游去,是一道不错的风景,引来好多孩子驻足观赏。在教室的前面摆上一盆盆鲜花,花儿枝繁叶茂,充满着生机,给人以美的享受。缕缕清香扑面而来,沁人心脾,令人心旷神怡。……