课前三分钟，让“安全”做主

陈松信

校园安全工作至关重要，师生安全重于泰山。对于很多学校来说，安全教育已到了比教学工作还要受重视的程度。为了切实提高学生的安全意识，也为了锻炼学生的口语表达能力，我把每天的课前三分钟确定为以“安全”为主题的学生演讲。课前三分钟，让“安全”做主，让安全教育入耳入心。

一、安全宣传——我参与

安全问题关乎每个学生的生存权和发展权，增强安全意识是学生生存和发展的前提。然而，学生安全意识的养成绝非一朝一夕就能实现，提高学生的安全意识要靠平时的日积月累，安全教育需要长期的渗透、巩固和深化。要想使安全教育深入人心，取得实效，就必须抓住日常教育教学的契机，从点滴细节入手，培养学生的正确观念和良好习惯。基于部分学生安全知识匮乏、安全意识淡薄的现状，在课前三分钟，我让学生以座位号为序，每天轮流走上讲台，进行以“安全”为主题的演讲，使班上学生人人参与安全知识宣传，人人成为安全教育的讲解员和宣传员。

二、安全知识——我会说

为增强课前三分钟演讲的实效性，我要求每个学生在演讲前必须做好充分的准备，并把前期准备情况作为评价的重要指标。为此，学生在日常的学习和生活中特别关注安全方面的相关知识和信息，他们通过借阅图书、上网浏览、阅读报刊、观看电视新闻等渠道，多方搜集与安全有关的知识、信息、报道和案例，并认真做好笔记，把每一次精心准备演讲的过程，都作为自己深入学习、思考和借鉴的机会。……