浙江省高职院校体育选项课教学模式探讨

陈巧燕

【摘 要】采用访谈法、数据分析法和文献资料法，对浙江省高职院校实施体育选项课教学模式进行调查，分析现状，找出存在的问题，并提出相应的发展对策，为促进体育选项课教学的开展提供参考。

【关键词】高职院校 体育选项课 教学模式 发展对策

随着教育体制改革的不断深入，依据《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，我省

普遍实行了体育选项课的教学模式。体育选项课的实施是顺应体育教学发展的一种必然趋势,对大学生身心发展规律和兴趣爱好，发挥学生的主体性，培养学生的体育兴趣，促进学生身心全面发展都起到了积极的作用，但在发展的过程中也存在一定的不足。

1 研究对象与方法：

1.1研究对象：抽查了浙江省内18所高职院校，分布广泛，富有代表性。

1.2.研究方法

1.2.1访谈法：抽样采访了部分浙江省内高职院校体育教师和学生，针对体育选项课教学的有关问题进行了访谈与交流。

1.2.2 数理统计法：对调查中获得的数据进行了常规统计处理与分析。

1.2.3文献资料法：参阅了大量体育选项课教学方法、教学模式与教学改革的有关文献资料，为本论文的调查奠定了基础。

体育选项课是在“健康第一”思想的指导下，由学校根据本校的教学环境和条件及师资水平等实际情况，合理确定教学内容和学习项目，让学生根据自己的爱好、兴趣和自身基础等情况,在校方确定的范围内自主地选择学习项目,然后学校按学生所选项目情况设立授课班型,以这种方式组织并开展的体育教学课。……