家长热线

我女儿有一个特别明显的行为就是她不愿意承认自己不会、不行。比如，我和她一起走迷宫，她走错了，我提醒她，她就很生气地把笔扔掉，然后不走了，要求走别的迷宫，或干脆不玩这个游戏了。这种状况已经出现过几次了，我想教她，可她不愿意学，她在回避自己“不会”的现实。这怎么办?我该如何才能引导她?

河北承德焦沛琳

现在许多孩子总是认为自己很厉害，认为自己一切都计划好了，什么事都能办成，若是办不成，或者失败，不是从自身方面找原因，更多的会强调客观理由。而一旦别人指出她的“不是”或“痛处”，便接受不了，力图回避。实际上这是孩子一个自负的心理问题。自负源于对自己的不正确认识，自负者过高地评价自己，他们仿佛通过放大镜来看自己的长处，甚至视缺点为优点，而在看别人时，则总是容易贬低他人的优点，夸大对方的不足。他们很少关心别人，与他人关系疏远。自负者通常看不起别人，总认为自己比别人强很多。自负者往往好高骛远，不切实际，而一旦失败，便出现深深的自卑。

那么造成孩子自负的原因是多方面的。

一是父母的态度、行为。父母总是感到自己条件优越，常常目空一切、目中无人，在孩子面前议论别人时更多的是缺点、不足，某某不如自己，经常会流露出对他人的不屑。长此以往，孩子就会受到潜移默化的影响，只看到自己的优势和长处，而看不到别人的长处。

二是父母的不当评价。孩子取得一点成绩，给予表扬是必要的，但往往是夸大其词，好像孩子做了了不得的大事，逢场必说，逢人便夸。这样，孩子就会认同这种评价，并把它内化为一种自我的评价，慢慢地，孩子就在不客观的评价中失去了自我。

对于这种情况，如何进行教育呢?我认为应从以下几个方面入手：

1、客观评价。

孩子出现自负情绪往往是过高地估计了自己，认为自己比谁都强，只看到自己的长处，看不到自己的短处，拿自己的长处比他人的短处。因此，他们往往狂妄自大，大都以“自我为中心”，想干什么就干什么。作为父母应耐心地教导孩子，让孩子学会实事求是地评价自己，既认识到自己的优点，又看到自己的不足。

2、理性表扬。

有些父母望子成龙心切，孩子稍微有点进步就欣喜若狂，赞不绝口，到处吹嘘，久而久之，必然助长孩子的自满自负情绪。正确的做法应该是：在表扬孩子时要有理性，尽量做到“浓淡”适度。有时对孩子轻轻的一个微笑，也会起到许多赞美之词难以起到的作用。并且，父母应尽量少在外人面前夸奖孩子，因为小孩子的自我评价能力还很差，看到那么多人肯定自己，会产生错误的认识，认为自己真的那么优秀，从而产生自负情绪。

3、树立榜样。

榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接榜样，父母对孩子的示范作用是巨大的。父母应该成为孩子高尚人格的榜样，做人要以诚相待、谦虚友善，做事要实事求是、量力而行；不要不懂装懂，不会装会。大思想家、教育家孔子都“不耻下问”，何况当下父母?虚心学习、不会就问是一种好的品德和行为，别人不但不会轻视你，反而会更加尊重你，你的知识也会越来越丰富，能力越来越强，问题解决起来也就会越来越得心应手。

4、创造机会。

让孩子走出去，看看外面纷繁复杂的世界，参加更多的活动，接触到比自己更优秀、更具专长的人，认识到“强中还有强中手”，就不会为自己的一点点小成绩而自负了。因此，建议父母多带孩子出去走走，看看外面精彩的世界，而不要坐井观天，夜郎自大。这样，在更多的活动中，在与他人更多的接触中，进行比较，孩子就会变得越来越客观，越来越实事求是了。

刘承焜