综合实践活动中的合作学习探究

李小臻

【摘要】所谓综合实践中的合作学习又称协作学习,起始于20世纪至70年代初的美国,80年代在世界范围内取得实质性进展,90年代在我国部分地区及学校开始合作学习与研究。自2001年颁布的《基础教育课程改革纲要试行》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。由此可以看出合作学习已成为一个国际化的教学理论及教学手段,事实上“合作”已成为一个国际化的课题。

【关键词】活动中;合作学习;探究

Comprehensive practical activities exploration of cooperative learning

--The Cooperative Study Group

Li Xiaozhen

【Abstract】The so-called integrated practice cooperative learning also known as collaborative learning, starting in the 20th century to the early 70s the United States, 80 years to achieve substantive progress in the world, 90 years in China and parts of the school began to co-operative learning and Research. Since 2001, promulgated the "Basic Education Curriculum Reform Outline trial" states: from primary to senior secondary set of comprehensive practical activities and as a required course. From this we can see that cooperative learning has become an international-oriented teaching theory and teaching methods, in fact, "cooperation" has become an international issue.

【Key words】Activities; Cooperative learning; Inquiry

综合实践活动课程是国家基础教育课程中规定的必修课程,是一门实践性、自主性、开放性、生成性很强的课程,而要切实实现综合实践活动的课程价值,提高课程实施对学生发展作用的有效性,培养学生团结、协调的群体合作精神显得尤为重要,因而“小组合作学习”是时代赋予综合实践活动课程的有效学习方式,它为学生创设有利于人际沟通与合作的教育环境,使学生学会分享研究的信息、创新及成果,培养合作的团队精神。以“小组合作学习”为主题活动的形式进行,学生要在主题活动中进行搜集资料、设计、思考、交流、表达、实践等一系列活动,这已成为培养学生合作学习的有机土壤,因此我觉得“小组合作学习”的方式能更好地为综合实践活动课服务。综合实践活动积极是一种开放的课程,它要求的不仅是时间、空间的开放,更是手、脑、口、眼全方位的开放。目的是培养学生探究和创新的意识,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,体现发现、探究、合作,学习在人发展中的价值。……