哈尔滨工业大学工程教育改革的理念与实践

周　玉　李　旦　赵希文　齐晶瑶　朱　宁

摘要：特色办学是高校可持续发展的基础，哈尔滨工业大学在办学实践中始终坚持工程教育特色，注重把学生创新精神与实践能力的培养贯穿于教育全过程，提升理念，创新文化，加强教学建设，深化工程教育改革，努力探索中国高等工程教育的新模式。

关键词：特色办学；工程教育；人才培养

哈尔滨工业大学曾作为国家学习前苏联教育的样板，为中国高等教育特别是理工科高等教育体系的建立与完善，为国家高级专门技术人才的培养做出了重要的贡献。哈尔滨工业大学的89年，是实施工程教育的89年。虽然几经时代变迁，学校由单科性的工科大学发展为理工为主，经、管、文、法协调发展的多科性大学，但工程教育仍是学校的优势所在、特色所在。

一、工程教育的基本理念

1继承与发扬“规格严格，功夫到家”的办学传统

“规格严格，功夫到家”是哈工大的校训，强调对人才培养的基本要求和培养的过程。“规格严格，功夫到家”体现过程管理与目标管理相结合的思想。规格，主要体现在教学文件的制定与执行中，如学籍管理条例、教学计划、教学大纲、教学日历、教案与教材等，“功夫”，则主要体现在学生培养的5个环节中，即入学与毕业教育、课堂教学、成绩考核、作业批改、实验实习指导。在这些环节中，无论是教学管理人员，还是教师，都必须严格、细致地下到功夫。“规格严格”与“功夫到家”，二者是辩证的统一，只有“规格严格”，“功夫到家”才有明确的目标与要求；……