在生活化数学中培养学生的数学素养

白玉仙

《数学课程标准》强调:“数学教学要从学生的已有经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”,“初步学会用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强数学的应用意识。”在小学数学教学中,让我们身边的数学走进课堂,让数学更多的联系实际、贴近生活,已越来越被重视,数学课堂的生活化是加强学生运用意识和实践能力的必要途径。所以,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知、亲近现实的生活数学走进学生视野,使数学教材变的具体、生动、直观,让学生感悟、发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学应用意识,从而培养学生的数学素养。

新课程标准教材把原本枯燥乏味、死记硬背的教学内容溶进了生活现实,同时把教科书卡通化、彩色化,特别符合儿童的认知规律,有力地激发了学生学习数学的兴趣,增强了学好数学的自信心。因此,我们教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。下面就联系新教材来谈一谈自己的感受。

1. 教材呈现生活化,让学习贴近生活

数学来源于生活,生活中充满着数学。新教材在教学内容的呈现上很好地做到了“生活化”。……