强化初中物理课堂教学中的演示实验

宋 辉

物理学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的物理学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成物理学概念,进一步理解和掌握物理学知识。通过课堂演示实验操作,教师可以更为形象地讲解物理学概念、现象和规律;学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。

中学物理学的教学内容是比较复杂和抽象的,但对于初中学生来说,那些直观性强的知识还是比较容易掌握的。因此,教师结合课堂演示实验来讲授新知识或复习旧知识,学生便会更容易接受和掌握有关知识。另外,通过演示实验,还可以使学生认识各种实验仪器并能正确、规范地使用,在以后的学生实验中,能够独立、高质量地完成各个实验。所以,演示实验是中学物理教学中不可缺少的直观教学手段之一。

要提高物理教学质量就必须改变过去注重知识传授的倾向,关注学生的发展,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式。要积极改革教学方法,注意研究学生的心理特征和认知规律,善于启发学生的思维,激起学习兴趣,使他们积极、主动地获得知识和提高能力。加强实验是物理教育本质的自然回归,符合素质教育的理论和实践的要求。实验渗透着方法教育,对养成良好习惯,训练意志品质有积极作用,是提高素质的重要途径。……