职业教育需要创新型教师

王 翠

在传统的职业教育中,教师被动地“教”,学生被动地“学”,双方缺乏密切的配合而导致教学效果不好。特别是技工学校招收的大部分是“低分”的初高中学生,已经对文化基础课失去了兴趣,且基础很差,按传统的教学模式根本无法完成学习任务,也不利于学生创新能力和创新意识的培养。笔者以为,要改变这种教学模式,树立以学生为中心的理念,教师应发挥引导作用,充分调动学生学习的主动性、自觉性。这更需要教师的创新意识和创新能力。创新型教师要利用适用的教学方法,能使学生在学习过程中不仅具有一定的知识储备,更要具备综合职业能力。

所谓创新型的教师,就是要善于吸收最新教育科学成果,将其积极运用于教学中,并有独特见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师。要成为一名优秀的创新型教师,应该在教育观念、职业道德、知识结构、教学艺术、教学能力等方面真正做到创新。

一、教师的教育观念要创新

长期以来,教育观念落后,教学模式单一,教学方法陈旧。所以,教师教育观念要创新,激发教师的创新意识,挖掘教师的创新潜能,提高教师的教育能力。在知识的传授上,教师要激励学生思考,适时施教,捕捉学生思维中闪现出来的创造性火花;对学生学习知识的方法指导,贯串于整个教学过程之中,课堂上及时根据学生和条件的变化巧妙点拨;教师要善于提出一些开发性答案的问题,使学生产生……