浅谈新课程背景下的初中体育课教学

齐振海

初中体育教学是一个有目的、有计划、有组织的以学生为主体的学习活动过程。体育课教学主要以室外课为主,是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊活动。在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外,同时还要教给学生锻炼身体和适应社会需求的各种体育娱乐活动的能力。因此,为了更好地适应新课程下的初中体育课,教学应做到以下几点。

一、注重仪表和行为

体育教师应注重自己的仪表和行为,做到着装整洁、得体,自觉遵守体育课常规,言行、举止要文明,手势、表情要恰当,作风要端正,爱岗、敬业。一方面,教师在完成本职工作外还要不断地给自己“充电”(补充新知识、新技能);另一方面,不断地提高自己的业务水平,不断地进取、不断地提高自己各方面的能力,才能跟上现代化教育步伐,才能做一个与时代并进的学校体育工作者。

二、师生是有机的统一体

教学中教师要了解学生的爱好和需求,内容的安排应尽量满足学生身心发展的需要,为学生服务。教学中特别是集体性、游戏性的活动,教师参与到其中去进行引导和协作,能使课堂气氛变得更加活跃和融洽,能提高学生的练习积极性,教学效果也会变得更加显著。

三、体育课上的阴晴转变

处于主导地位的教师该严肃时一定要板着脸,决不含糊(特别是危险性运动项目,如单、双杠,铅球等)。但是,该愉悦时一定要融入其中,与“生”同乐,与学生共享体育活动带给我们的快乐,这种“阴”“晴”转变的“变脸”只要恰当、得体,就能使课堂气氛变得活跃有序,就能使师生关系变得融洽,这样不但能充分发挥师生双方的积极性、主动性,而且更能取得事半功倍的效果。……