谈指导学生自编作品集的几点尝试

单纪正

所谓自编作品集,就是学生把阅读中的所见、所闻、所感、所想记录下来,编辑成册而形成的习作集。它是我市“三线结合、综合发展”实验中涌现出的新事物,是指导学生多读多写,提高学生整体素质的有效途径。“作品集”是为了更好地激发学生的创作欲望和成就感,内容一般包括阅读作文和生活作文两大类。

一、读写结合,以读促写,指导学生写好阅读作文

阅读作文是指学生由阅读作品激发创造欲望而写下来的习作。它的主要形式有仿写、续写、扩写、缩写、改写、读后感等。在自由读写活动中,教师要指导学生初步掌握几种阅读作文的写法,勤于动手,尽快由阅读理解过渡到写作表达这一环节。

1. 阅读、编写童话,开启学生的想象之门

在自由读写活动中,学生最愿意读的莫过于童话故事,《安徒生童话》《格林童话》《郑渊洁童话》都爱不释手。学生喜欢童话,主要是因为它符合孩子们爱幻想的特点。在通话中,人、动物、植物也都能够平等地对话,它们组成了一个生动感人、妙趣横生的世界。学生惊喜地发现,原来他们那些被大人斥之为“瞎想”的东西,也可以写出来让大家看,于是他们便在老师的鼓励下拿起笔大胆地创作起来。在女孩子的笔下,受尽磨难的小公主,最终会过上幸福的生活,而小花、草、小蝴蝶等则常常成为他们笔下感情细腻的角色;男同学笔下则大多是超人、侠客形象,出于对这些人的向往和崇拜,他们甚至幻想自己就是这样的人,为世界除暴安良,靠自己非凡的力量创造出一个和平快乐的世界。……