给学生留一片想象的天空

杨 燕

爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉。”教育是培养人才的活动,尤其要培养有创新能力的人才,如此看来,丰富学生的想象力其意义就非同寻常了。相对来说,低年级学生的想象力犹如一个尚未开发的宝藏,只要善于挖掘,就会有意想不到的效果。那么,如何挖掘这些宝藏,发挥学生丰富的想象力呢?我觉得可以从以下几个方面入手。

一、鼓励学生提问,大胆猜想

低年级学生活泼好动,天真可爱,脑子里充满了幻想,稀奇古怪的问题一个接一个,喜欢打破砂锅问到底,对此,教师要不失时机地利用这些“资源”,挖掘他们的想象力。

学生凡事喜欢查个究竟,如在学《问银河》一课,有的学生问什么是银河?银河里有外星人吗?银河有多宽?教师必须有丰富的知识,耐心地为学生解答心中的疑惑,只有这样,才能激发他们的求知欲,培养他们丰富的想象力。

当然,教师更要让学生学会提问。用“为什么”提问:如天公公为什么要下雨?鸟儿为什么会飞?“为什么”可以放在句首,也可以放在中间。同时培养学生观察生活,对一些自然现象提提问题,进行大胆猜想,如鱼儿睡觉时为什么不闭上眼睛?冬天为什么会有雾?月亮为什么不会掉下来?雷雨后天空为什么出现美丽的彩虹?学生在如此训练中,学会了提问,发展了思维,培养了想象能力。

二、教给学生展开联想和想象的办法