浅谈思想品德教学中学生创新思维的培养

刘 敏

摘 要:培养学生的创新思维,已成为教学改革的必然趋势,也是素质教育的重要内容。本文就初中思想品德学科的教学中,如何培养学生的创新思维,从创设教学情境,激励创新意识、转变教育教学观念、培养学生的实践能力等方面进行了探讨。

关键词:创新思维 创设情境 转变观念 实践能力

一、创新思维涵义

创新思维是一种合理地运用逻辑思维、形象思维及直觉思维等多种思维方式,使有关信息有序化,以产生积极的效果或成效。思想品德教学中所说的创新思维,是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它具有独特性、新颖性、求异性、批判性等思维特征。思想品德课要求我们从学生实际出发,提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,才能充满生机和活力。如何培养学生的创新思维呢? 根据自己的教学实践做一些粗浅的探讨。

二、创新思维的培养途径

1.创设教学情境,激励创新意识

传统的课堂教学单一和陈旧的教学方式,不能促进学生的发展,反而成为学生发展的阻力。新课程标准指出:从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,让学生积极主动地探索知识,同时,教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,让学生产生认识困惑,形成必要的认知冲突,从而成为对新知识意义的构建。教师勇于抛弃说教和陈规,形成有利于培养具有创造性人才的独特的教学风格。……