浅谈教师在实施合作学习教学策略中的作用

杨雪琴

摘 要:目前合作学习已成为我国所倡导的一种重要的学习方式。但在实行的过程中出现了很多困难,很多时候达不到预期效果。笔者认为在合作学习的过程中,老师的职责是培养学生合作意识,让学生愿意合作;授予学生合作技能,让学生学会合作;探索合作方式,让学生体验合作;创设合作情境,让学生享受合作。

关键词:合作学习 合作意识 合作情境

在新一轮课程改革中,合作学习已成为一种重要的学习方式。合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。合作学习活动能使学生体会到相互间的关心和帮助,使师生在多维互动、相互砥砺、取长补短的过程中达到在和谐中进取的境界。

然而由于我们教师大多是在传统的教育模式下培养出来的,在实践中承受着教学质量的压力和习惯势力的影响,在现实中很难真正推行合作学习这一教学策略。我认为教师在实行合作学习中应发挥重要作用。在合作学习的过程中,老师的职责是培养学生合作意识,让学生愿意合作;授予学生合作技能,让学生学会合作;探索合作方式,让学生体验合作;创设合作情境,让学生享受合作。

一、教师应该培养学生合作意识

建立合作小组是非常有效的方式。学生成为小组的固定成员,形成集体,自然就有了合作意识。开展一些小组合作学习竞赛活动,定期不定期地进行评优,激发学生合作积极性,逐步将合作学习内化为学生的学习品质。……