如何培养学生的学习兴趣

王 霞

摘 要:学生作为学习的主体,其学习潜能是在不断积累中提高的,尤其是当前新课改的新形势下,如何自主、积极地探究学习?如何让学生由死学而转变为活学、乐学?结合自己的教学实践我深深地体会到开发学生的学习潜能是非常重要的。作为一名物理教师,有责任挖掘和开发学生的学习物理的兴趣。

关键词:培养 激发 物理学习 兴趣

我国的大教育家孔子两千年前就说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,法国著名教育家第惠多斯也说过:“教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”学生是学习的主体,教师只有充分调动学生的学习主动性、积极性,让学生产生浓厚的学习兴趣,自觉自愿地学习才能爱学,学好知识。

但是,我们在物理教学中经常听到一些教师抱怨:“我付出了那么多,可是学生的成绩总是不见提高。”“知识点都讲清楚了,课下学生就是不会做题”“我们的学生基础太差了,初中的东西都不会做,哎……”而且我在跟学生交流时,了解到许多学生也有一些共识:“老师上课时只是注重知识的传授,没有让我们真正懂得如何使用课本中的原理来解决实际问题”“老师只是为了完成任务,赶进度,而没有了解我们是否真正愿意学习这门课程”“老师课下和我们交流很少,我们对学习物理的兴趣提高不起来”……在听到这些话说时,我沉默无语,这真的是一种现状,我们总是习惯于用一些简单的方法来教育学生,如增加做题量,延长学习时间,而很少考虑学生在学习过程中是否获得了愉悦与快乐。