语文教师,不妨做一回帐房先生

语文教材中有很多文章涉及到数量,尤其是记叙类作品,而这些数据在实际的教学过程中又往往会被教师忽视。但是,从作用上看,有些数据在课文中又是占有相当重要的位置的,不可或缺。因此,语文教师不妨也做一做“帐房先生”,带领学生去“算一笔帐”。在某种意义上来说,这也许不失为语文教学过程中引导学生更好地理解和把握文章内容的一条新颖的途径。

一、数据有助于对主题的理解

记叙类作品如小说、戏剧等,其主题的表现往往更多的是借助于情节,通过情节的步步推进来展现文章的主题。但有些时候,文章中作者巧妙安排的一些数据也会收到同样的效果,教师可以借助于对这些数据的分析,来揭示文章的主题,而且这也易于学生理解和体会。

比如,在教学鲁迅先生的小说《祝福》时,下面的一组数据就很值得师生去关注和品味:

①福兴楼的清炖鱼翅“一元一大盘”;

②祥林嫂初到鲁镇的工钱:每月500文;

③祥林嫂的婆婆从鲁四老爷家支走的祥林嫂的工钱是1750文;

④祥林嫂捐门槛的价钱是“十二元鹰洋”(十二千)(那说明:1元=1000文)

通过对以上四点数据的综合分析,我们可以看出:①祥林嫂从初到鲁镇,一直到她被抢,前后三个半月,总共才1.75元,还买不到2盘在当时显得非常便宜的鱼翅;②祥林嫂捐门槛的价钱,是她不吃不喝,整整两年的工钱。

从第一点我们可以看出,当时像祥林嫂这样的生活在底层的劳动妇女,其生活是多么的悲惨;而从第二点我们就更能够发现,祥林嫂受封建礼教的毒害,想要通过捐门槛来赎罪,结果却要花去她不吃不喝的整整两年的工钱。……