如何培养学生对电脑的学习兴趣

布勒木汗•托合塔汗

为了贯彻教育部和上级领导的精神,从小培养孩子们对电脑的学习兴趣,我校根据本地情况制订了电脑学习计划,并投入大量资金配备了电脑教室和各种设备。作为一名电脑老师,通过一段时间的教学,在如何培养学生对电脑的学习兴趣进行了总结与思考。

我是从以下几方面来培养学生的学习兴趣的。

一、利用电脑的趣味性,激发学生的学习兴趣

从教育心理学讲,形象、直观的事物往往能直接引发学生的学习兴趣。在教学过程中,我们利用趣味程序演示的新颖、奇特的特点去吸引学生。例如,教学使用键盘,我们不急于就键盘教学生认识键盘,而是先演示“满天星”程序。这个程序在执行时,屏幕不同位置会不断闪动小星星,给学生一种遨游夜空的感觉,学生个个睁大眼睛,感到无比新鲜,在这种最佳心态下,我们讲解了各键用法,教学生如何从键盘输入程序,学生学得认真,记得牢固。

二、利用电脑的应用性,巩固学生的学习兴趣

好动是儿童的天性,学生在学习过程中的注意力常是不稳定不持久的,需要教师给予引导。我们结合一些实用性较强的程序教学,让学生感到电脑就在身边,例如让计算机当“电脑先生”,设计出一些两位数的加减法试题给小学生练习口算,每次出10道题,每题10分,最后电脑打出总分。又如让学生替老师编写计算每个学生若干次单元考试平均成绩的电脑程序,为电力公司、煤气公司、自来水厂编收取电费、煤气费、水费的程序。

电脑程序的设计皆取之于数学模型,我们还选择诸如“百鸡问题”“韩信点兵”“虫食算”等古题、趣题以及一些思考性较强更富有趣味的竞赛题让学生编程序练习,借此巩固学生的学习兴趣。

三、利用编程序的技巧性,发展学生的学习兴趣

灵活运用程序设计技巧,可使所编的程序更简单、更完美、执行起来更迅速。在教学过程中,我们除了教会学生BASIC的基本语句外,还教给如何在BASIC语言中实现程序结构化的一些简单技巧,以培养学习的思维。

让学生练习。在老师点拨之下,学生通过观察、比较惊奇地发现,这些程序大同小异,从而了解掌握这一同类型题目共同规律性的技巧。掌握了这些技巧,学生看到了自己的进步,又找到了自己的不足,从而使他们根据自己的学习实际,分别制订出更高更新的目标,这将促使他们在计算机学习方面进步得更快。从而提高了孩子们的学习兴趣,为学生以后的健康成长奠定了扎实的基础。

作者单位:新疆富蕴第一初级中学