大学生犯罪原因探析

施春花 张树学

摘要当代大学生的违法犯罪率呈不断上升趋势,而且手段和性质越来越恶劣、造成的社会后果越来越严重,已成为社会关注的热点。深刻探析其原因,对预防和打击大学生犯罪有很大的帮助,本文从犯罪学的角度,详细论述了大学生犯罪的原因。

关键词大学生犯罪原因犯罪学

中图分类号:D920.5文献标识码:A文章编号:1009-0592(2009)01-118-01

当今,有关大学生犯罪的报道越来越多,其手段和性质越来越恶劣、造成的社会后果越来越严重,已成为社会关注的热点。详细研究大学生犯罪的原因,对认识大学生犯罪、预防大学生犯罪、打击大学生犯罪都有很大的帮助。笔者特从犯罪学的角度详细论述大学生犯罪原因。

一、犯罪原因的概念

我国犯罪学界,对犯罪原因的界定,主流观点是:犯罪原因是各种促成犯罪的因素所构成的有机统一整体,申言之,各种引起犯罪的因素的有机整合是犯罪的原因。根据此概念,笔者认为:大学生犯罪原因是各种促成大学生犯罪的因素所构成的有机统一整体,换言之,各种引起大学生犯罪的因素的有机整合是犯罪的原因。大学生犯罪原因有以下特点:1、大学生犯罪原因是各种引起大学生犯罪的因素。2、促成大学生犯罪的因素是一个整体,不可分割。

二、大学生犯罪的原因

大学生犯罪作为一种较为复杂的社会现象,之所以形成并呈现出逐年增多的发展趋势,既有主观方面的诸多因素,又有客观方面的诸多因素,集中起来说,主要有个人、家庭、学校以及社会四个方面原因共同作用的结果。个人因素系内因、家庭、学校及社会因素系内因。

(一)大学生犯罪的个体因素

人文主义的缺乏是当代大学生犯罪最深层次的思想意识根源。人类社会应该继承与弘扬人文主义的信念,理解尊重人性、追求自由民主、崇尚科学文化等共通的人文主义精神。由于当代大学生中功利主义的盛行与社会责任的冷漠,缺乏为公的思想和奉献精神,使他们常感到空虚无聊,没有充实的理想和更高的追求,只想混得及格,求得毕业。失去精神寄托就容易寻求庸俗甚至卑劣的刺激,空寂的灵魂就容易被罪恶的邪念侵入。当特定的条件出现,就难以避免犯罪的发生。其次,大学生心理发育还不完全成熟,生理因素决定了其心理起伏比较大、易冲动,自我控制能力较差,做事欠考虑,加上人生体验浅,若没有正确的引导,很容易走上歧途,诱发犯罪。如清华大学学生刘海洋硫酸伤狗熊事件就是典型的心理脆弱而诱发的犯罪。大学生犯罪的产生,归根结底是行为主体的内在消极因素相互作用的结果。

(二)大学生犯罪的家庭因素

最为主要的是父母离婚、死亡、服刑或者其他原因。丧失了父母中的一方或双方,家庭的完整性遭到破坏,极易导致大学生犯罪。残缺家庭(如父母离异、死亡等),缺乏家庭亲和力,给大学生心灵上蒙上阴影,有点大学生因缺少家庭温暖和管教而逐渐养成不良习性和反社会意识,容易产生自卑心理,形成孤僻性格,极易步入歧途,尤其是婚姻家庭关系的变化、离婚数量逐年上升,父母无法弥补孩子所遭受的痛苦,影响他们的健康成长。其次,父母的生活方式对孩子的影响不容忽视。古人云“有其父必有其子”,大学生行为深受家庭的重大影响。

(三)大学生犯罪的学校因素

校园腐败是一种校园的腐化和道德的败坏,它与“医院收红包”“球场黑哨”等现象的实质是一样的。它对良好的校园风气有着巨大的破坏作用,将泯灭莘莘学子的良知,是毒害人类灵魂的毒酒,是导致当代大学生走向犯罪的导火索。如有些靠父母特权和关系的学生在校园里如鱼得水、一帆风顺,处处受到庇护;而另一些无特殊关系的学生要靠千方百计地“关心”、“讨好”、“巴结”领导,才能获得提干、入党和重用。这些现象将使广大学子认为走后门是天经地义的处世之道,从而迷恋于权力和金钱,甚至急功近利,在思想、心理上产生扭曲。豎其次,高校教育体制的不完善也是大学生犯罪增多的一个重要原因。由于教育失误,使我们付出了巨大代价,并成为大学生犯罪上升的重要原因之一。其中法制教育流于形式,德育有待加强,心理教育、生理教育或未开展,或刚刚起步,很多课程重学分而轻实效。这种教育模式下,部分大学生们法制观念淡薄,人生观、世界观、道德观、价值观未能正确树立,导致他们对社会、对人生有错误的、歪曲的认识,还有些大学生由于生理、心理原因而产生的一些异常行为未能得到及时的矫正。所有这些,任其发展下去,最终必然导致道德的沦丧,犯罪的发生。豏最后,学校教师的某些行为方式也可能对大学生产生潜移默化的不良影响。例如,有些教师对金钱、权力的崇拜、阿谀奉承、溜须拍马,追求物质享受而忽视精神修养,对大学生都可能产生不良影响。

(四)大学生犯罪的社会因素

当社会在改革开放和经济体制不断变换、完善的过程中,新的竞争观念、市场观念、价值观念与旧的平均观念、计划观念和传统观念产生了矛盾,矛盾冲突的过程中,不可避免地产生一些负面影响,从而引发了大学生思想上的某种混乱,行为上的过分偏激。社会竞争激烈,生活压力太大,是产生犯罪倾向和犯罪的大环境因素。一部分素质低、毅力差的大学生由于不敢直面人生和社会,他们企求不劳而获,不顾法律道德的约束,去投机、偷窃、卖淫、抢劫等等。目前高校把各项工作纳入量化管理体系,通过打分测评等办法评优,把学生的一切行为都与评分挂钩,处处以加分相引诱,容易使学生产生严重的功利倾向。价值观念是影响、支配人的行为的重要因素。由于我国的高等教育正由“精英型”向“大众型”转变,适龄人口中的大学生比例不断上升,失业现象也频繁出现,使当代大学生的自我预期价值发生变化。理想自我和现实自我的矛盾加剧,极易产生消极、颓废心理。面对改革浪潮,大学生的价值观念出现了严重的个人化、个性化倾向,个别人陷入了个人主义的泥潭。他们囿于知识的局限、心理的幼稚,对社会不良现象不能正确看待,感到困惑、迷茫和无所适从,少数人在特定因素的刺激下产生价值失落。受物质利益的驱动,诱发诈骗、抢劫、盗窃、卖淫、傍大款等违法犯罪活动。