爱心——打开后进生心门的钥匙

刘贞群

鲁迅先生说过：“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现每一个学生的闪光点，特别是后进生的闪光点。后进生普遍缺乏自信，他们往往认为，老师、同学和家长看不起他们，即使做了什么好事或者有了一点进步，别人也不可能发现，也不可能说好，因而缺少动力，自暴自弃。此时，班主任就应用一颗博大的爱心，包容他们，理解他们，正确引导他们，让他们能够快乐成长!

一、爱是激发后进生自信心的源泉

崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的道德感和审美感。用言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染每个学生，身先士卒，要求学生做到的事情自己先要做到，用自己的行动去影响学生。

班主任的爱应当是平等的，不能戴着有色眼镜去看学生，不能因为其某方面有缺点就否定了别的方面的优势。班主任应该根据后进生的实际情况，有针对性地对他们进行教育，千万不能冷淡、歧视他们。否则，他们会产生逆反心理以至丧失信心、自暴自弃，从而拒绝接受教育。要使后进生重拾信心，接受教育并不断进步的良药就是来自于教师源源不断的爱。有些后进生虽然各方面表现比较差，但他们有虚荣心，好表现，对于这部分学生就应在课堂上或课外创造一些机会让他们表现。比如说，在课上让他们回答简单的问题，在课外给他们布置简单的任务，然后给予鼓励，增强他们的自信心，提升他们在班上的影响力；……