物理教科书图片的内涵和功能

卞祖武

我们的时代是一个视觉的时代，我们从早到晚都受到图片的浸染。图片以其“抢眼”的优势成为人们感知、认识事物的基本手段，并与当代个体生活经验的积累息息相关。回应这一新的时代，教科书图片资源的开发和利用要与时俱进。深刻理解物理教科书图片的概念内涵，深入探讨物理教科书图片的教育功能，有助于物理教师对图片资源的开发利用，有助于中学物理新课程的实施。

一、教科书图片的内涵

教科书图片，是教科书文字之外的一种信息表达系统，包括图画、照片、图表等多种形式。长期以来，由于教科书“插图”数量不足，作用不尽如人意，因此一直被视为文字系统的“图解”“配图”或“附件”。在读图时代的今天，用系统论观点重新审视教科书图片，其实是一个具有相对独立性的系统，不仅横向与文字系统匹配，自身也纵向前后配合，形成一个存储、传递教育信息的整体，构成教科书不可或缺的要素，实为课程教学不可多得的资源。随着开发、利用技术的进步，物理教科书图片已成为通过视觉传递物理思想、传承物理文化、传教物理知识的独特方法，成为传播物理教育信息的重要媒介和达成物理课程目标的有效手段。

二、教科书图片的功能

图片是通过视觉的直观性、呈现的形象性来表达教科书内容的，尤其适用于表现文字难以名状的具体细节。这些特点使图片可以从认知和非认知两方面影响学习者。

认知心理学指出，人的视觉系统对于图像类信息特别敏感，大部分信息都是通过视觉而获得。……