中学美术教学中素描临摹的学习方法

宋乃林

素描作为一种造型语言，包罗万象，是一种高品位的艺术表现形式。素描包含了几乎所有的造型要素，有着丰富的审美内涵和独特的艺术品格。素描的个性、情感、节奏以及有生命力的线条是构成素描之美的特质，毋庸置疑，素描具有其它造型艺术无法代替的审美价值。素描临摹就是学习已有的优秀素描作品中的优秀品质，学习大师们怎样把眼中的自然形象转化为艺术形象，在有限的平面上创造出三维空间和多维空间。

从20世纪s0年代初，中国的素描教学全盘接受了前苏联奇科夫教学体系并一直沿用到今天，这种素描临摹学习方法的地位以及科学性在美术教学中是不容置疑的。但在近几年的学生作品中可以看见明显的存在几个方面的问题。

一、现在中学素描临摹学习方法存在的问题

现在中学生不能根据自己的喜好和个性选择适合自己的素描临摹范本进行学习。学生在临摹学习的过程中盲目地追求临摹范本表面的东西。喜爱美术的学生，从“正规”学习开始，首先接触的是素描几何形体，在临摹范本的选择上，选择的是《素描几何形体入门》等基础入门书籍。这些书的内容从艺术的角度上看，品味很低。从文字内容上看，该类书讲解得过于简单，并且还存在着一定的不规范性。从书中的范列上看，书中范画所表现出的最终效果缺乏艺术感，并且表现手法太过于程序化，缺乏美感，这样就大大地降低了初学者的欣赏水平。……