新课程背景下主体参与学习刍议

唐道永

教学中,学生是主体。教师要让每一个学生都有充分参与表现自己的机会,要引导学生积极主动地动口、动脑、动手,让全体学生都能自始至终主动积极地参与到探索新知识的过程中去。“主体参与”是新课程课堂教学的核心,它强调学生必须积极参与学习实践活动,使之在参与中体验到自己是学习的主人,在参与中体验到学习的快乐。

一、让主体参与提问,学会思考

现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因(尽管学生学习是需要感知的),产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题或感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考。因此,学生学习必须重视问题的作用,提出一个问题比解决一个问题更为重要。学生是否善于提问,不仅标志着他是否在积极思考问题,而且可以看出他是否具有一定的创造力。新课程要求教师应注重引导学生自己去发现、领悟、探究,自己去获得结论,从而培养他们分析问题和解决问题的能力。在大力倡导培养创新人才的今天,我们应该从培养学生提问开始,使学生的思维能力和创新能力得到较大的提高。教学中,如果让学生自己在学习中发现问题、思考问题、解决问题,学生的学习主动性不仅会得到极大的提高,学习能力也会大大增强。实践表明,这样有利于调动学生主体参与学习的积极性,有利于培养学生主体学习的兴趣,有利于让学生主体体验到学习的快乐。……