论人性化教育

胡朝阳

【摘 要】教育的本义在于基于人性,顺应人性,并以提升人性为目的。然而,在今天教育被日益技术化、理性化、功利化的情况下,倡导人性化教育是社会发展与教育发展的必然要求。人性化教育的实施应以科学的人性观为基础,贯彻因材施教的原则,体现人文关怀和时代精神,回归生活世界。

【关键词】人性 人性化教育

教育,从它诞生时起就寄托着人们对它的美好期望:通过教育使人成为人!然而,从古至今,对于相当一部分人来说,他们从教育中所获得的也许只能是一种“非人化”!要怎样实现人们对教育的这种美好期望呢?随着历史的发展,人们越来越认识到,教育只有建立在合乎人性的基础上,建立在关注人性发展的基础上,它才能从人属的教育变成属人的教育,教育才能真正发挥它的育人功能,人的潜能才能充分发挥出来,社会才能获得和谐快速的发展。

一、人性化教育的概念和内涵

所谓人性化教育,就是以人性为出发点,即教育内容、教育方法、教育态度、教育理念、教育体制等均建立在合乎人性的基础上,并按照人性化的特点进行设计,教育的实施符合人性的成长规律,以促进人性的全面和谐的发展,其最终目的是实现人性的完满和谐发展。

人性化教育的内涵包括三个方面或层次:人性化教育是基于人性的教育;人性化教育是顺应人性的教育;人性化教育是提升人性的教育。这三个方面是层层递进的关系。人性化教育只有基于人性,才能顺应人性;只有顺应人性,才能提升人性。……