语文教学，其实就这么简单

赵延朝

教育教学的实质不是花架子，传统的、朴素的教学模式和方法还是要保持和发扬光大的。大道至简，返璞归真，我们的语文教学作为黜语学习其实应该很简单，很从容。做到“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”

(崔峦语)。

一、教学目标要简明而不失品位

阅读教学最忌浮光掠影、蜻蜒点水般地“眉毛胡子寸巴抓”。每一堂课，教师都应把握“三个维度”和阅读教学的各阶段目标，依据课文的特点与单元训练重点，拟定简明而不失品位的教学目标。

如教学课文《鲁本的秘密》，提示学生认真体会阅读提示：一是读读课文，想想鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间。做了多少努力才攒够了钱；二是说说课文是按照怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的。这两个问题一个涉及到课文重点内容的理解，一个涉及到表达顺序的问题，体现了本课的教学目标。

二、教学内容要简约而不失精彩

语文教学，要教给学生的东西太多了，可是课堂教学的时间是有限的，学生的学习精力也是有限的，因而一篇课文不必要也不可能面面俱到。这就需要老师深入研读教材和教学内容，发现那些学生真正需要的、有用的东西，以充分发挥教材的价值。

如在全国阅读教学获奖的《陶罐和铁罐》，在教学伊始，教师就引导学生抓住“奚落”一词切入课文的学习，在理解“奚落”意思后，围绕“怎样奚落”和“怎样对待奚落”学习陶罐和铁罐所有的对话，在具体的语言环境中进一步体会“奚落”的含义，体悟铁罐的傲慢、无礼和陶罐的谦虚、友善。……