班主任工作要“四两拨千斤”

余　青

“四两拨千斤”是一武术技法术语,大意是指拳法中以柔克刚、以巧胜拙、用意不用力的各种击法。这一方法可以运用到班主任工作之中。

一、一个电话转变一个学生

按老师们通常的说法,刘俊杰是一个“大错不犯小错不断”的学生,作业常常不交,卫生值日马马虎虎,三天两头迟到,隔三差五上课违犯纪律。他成了任课教师和班主任那儿的常客。一天课外活动打乒乓球时,因为排在其他同学后面,他竟然把球桌掀翻了,将球桌的一条腿弄折了。我把他请到办公室,谈了很久,他回家时已经较晚了。我担心他在路上出事,估计在他到家的时间给他的家长打了一个电话问他到家了没有,家长说:“他刚到家,是不是又犯了什么错误。”我犹豫了一下,决定撒一个善意的谎言:“啊,没有,学校的一张乒乓球桌坏了,我让他和其他几位同学一起修了一下,耽误了一些时间。”家长惊喜地说:“是吗,他真的在学校里做好事?”没想到,就是这么一个电话,他变了。第二天我刚上班,他就在校门口等着我,告诉我他一大清早已请人把乒乓球桌修好了。对这一意外之喜我没有表现出来,只是拍拍他的肩。而以后,他完全变了一个人,一些毛病就那样从他身上不翼而飞了。

二、一封公开信化解不稳定苗头

去年十月,我参加省教研室组织的中青年骨干教师培训,为期半个月。由于接到通知很晚,临走时来不及对班级工作作出安排,只是在电话里给数学老师作了一些交代。没想到我离校刚刚一周,今年刚分配来教英语的黄老师就在电话里哭着说有几个调皮生在课堂上故意捣乱。接着班长给我发短信说本周我班在评比中获得全年级最低分数。这些都是我没有预料到的,我在焦急之时,连夜写了一份公开信发到班长的邮箱,让他第二天一早在全班朗读并在教室张贴出来。信中我表达了三层意思:一是老师想念同学们,恨不能现在就结束学习回到同学们当中;二是老师担心同学们的生活、身体和学习;三是老师相信同学们一定能够严格自律,如果已经做了什么不对的事情一定会马上改正的,在我回到班级时,班级一定会以全新的面貌给老师带来惊喜。

班长在全班读了这封信之后,全班同学沉默了,那几个犯错误的同学主动走到讲台前,向同学们作了保证,班风也真有了好转。

三、一个故事增强班级凝聚力

校运会之前,全班同学都报“短平快”的项目,男子3000米无一人申报。当体育委员焦急地把报名表交给我时,我并没有太着急,自习课时,我到班上给学生讲了一个故事。我说:“你们知道奥运会有几种形式吗?”学生在一番讨论后答出了夏季奥运会、冬季奥运会和残奥会。我肯定了学生的回答后又问:“残奥会是专门为残疾人运动员设立的,夏季奥运会一般只有健康运动员才能参加,有谁能相信在北京奥运会赛场上,一位残疾运动员震惊了世界,她是谁?”学生并不完全清楚这位运动员的姓名,于是我告诉学生,这位女运动员叫纳塔莉·杜托伊特,她在一次车祸中失去了左腿,这对任何人来说都是巨大的打击,然而令人意想不到的是她竟然克服常人难以想象的困难,更加刻苦练习游泳,因为她暗下决心一定要参加奥运会!能站在奥运赛场上,对一个四肢健全的人来说,都要经过许多艰难,但纳塔莉却凭着实力获得了北京奥运会的参赛资格,最终获得了第16名的成绩。尽管许多学生都知道这个故事的大意,但是在我的讲述中他们再次被深深感动了。我说:“谁能告诉我是什么在支撑着纳塔莉,使她成为世人的骄傲?”学生答:奥运精神、顽强的毅力、为国争光的荣誉感。我倾听着同学们的回答,微笑着看着他们,于是聪明的学生懂得了我讲这个故事的用意。比赛中,全年级参加男子3000米跑的共13人,其中我班有9人,并且包揽了前三名。◆(作者单位:湖北荆门市龙泉中学北校)