加强基本功训练，提高学生的语文素养

朱国君

新课程标准明确提出，“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。所谓语文素养，是指在语文知识，思想认识方面的水平和正确的情感态度。语文素养的提高，学生要依赖于各项语文基本功的训练，加强语文基本功训练是提高学生语文素养的必由之路。

1.读功读是指读书，读什么书？首先要以语文课本为基础。教材中的文章，都是几千年来各民族人民不断创造的精神文明成果的一部分，蕴含丰富的营养，可谓文质兼美，对这些文章要多读，力求背诵。当然，教材选文毕竟有限，这要靠课外知识的补充。中外名著，报刊杂志等，都是阅读的对象。读书要读好书，读有益的书，既要博览群书，又要有所舍弃。

怎么读书？读有朗读，默读，精读，略读等。学校上晨读，就要琅琅书声，声情并茂。而在公众场合，就要以默读为主，好的文章，重要的文章，就要精读深读，透彻理解。读要读准字音，读准语调，读出节奏，读出感情。读前要疏通字词句意思，读时要结合语境，作者的思想感情；读后要回味，揣摩。“书读百遍，其义自见”。多读书，可获得多方面的收益。在读的指导上，要正确把握三维目标，把它们看作一个有机的整体，采取灵活多样的方法，强化学生自主探究的过程，丰富学生的内心体验，让他们在阅读中享受到探究和创造的乐趣，在科学指导下和快乐阅读中提高语文素养。

2.说功学好语文，要会说。“口语为语，书面为文”。会说，会写，是学好语文的两个标准。……