将“项目教学法”用于电子专业课教学中

陈东明

【摘 要】 以往的电子专业课教学中,重视学科的系统性,忽略学生动手解决实际问题的能力,项目教学法提供学生根据自己的兴趣选择内容和展示形式的决策机会,学生能够自主、自由地进行学习,从而有效地促进学生创造能力的发展,更快适应企业的要求。

【关键词】 项目教学法 电子线路 总结思考

全国各地特别是经济发达的地区出现“技工荒”,有的地方制造业、交通运输业、物流仓储业、现代服务业等技工十分抢手,像数控机床类的工种,现时的“市价”已达月薪数千元,企业仍难以招到人。愈演愈烈的“技工荒”既是职业教育滞后的后果,又是职业教育发展的动力。近年来,职业教育毕业生就业率持续提高的情况带动了职业教育的发展。而要使职业教育从规模到内在品质都能够有所发展,必须在转变观念、调整课程设置和制定科学合理的发展规划上多下工夫。

人才有狭义和广义之分,从狭义上说的是科学家、教授、政治家、首席执行官等高层人才;广义上说,在某一行业里能够做得比别人好就是人才。三百六十行,行行出状元,行行都需要一流的人才。一个国家、一个社会需要的是多种多样的人才,既要有一流的科学家、教授、政治家等,也离不开高素质的工人、厨师、飞机驾驶员等高技能人才。我国要确立“世界制造业中心”的地位,就必须有大量技术精湛的产业工人,他们是富国强民的中坚力量,自然应该被看做是人才。高素质的工人很大程度上依赖职业教育的培养。……