后进生转化小议

魏守云

每个班上都有成绩好、中、差的学生,对其中的这些后进生,采取什么态度、通过哪些方法帮助他们进步,这是每个老师急需探讨的问题。这里我就如何帮助后进生转化工作谈谈一点浅显的体会。

一、摸清情况,分析原因

要促使后进生转化,首先弄清他们落后的原因:品行不佳,是由于受不良思想意识的影响,还是不良现象的引诱;学习成绩低下,是由于基础知识不牢,还是由于生理缺陷,是贪玩、胡闹,还是由于家庭环境造成的等等。只有弄清情况,才好对症下药。

二、掌握心理特点,调动积极因素

应当坚信每个孩子的本质和主流是好的,他们都具有成为好学生的愿望。一些学生受了家庭或社会环境的不良影响,渐渐失去了对学习的兴趣,但他们毕竟还是向往光明前途,希望得到幸福和温暖。我们任课老师不仅要看到他们身上的不足,还要看到他们的长处,看到他们心灵上发光的东西。我在了解他们缺点的同时也了解他们的优点、特长。课余时间我首先主动和这些同学接触,并风趣地叫他们是“小音乐家”、“小画家”。后来这些学生给我谈第一印象时说道:“老师,您真好,我们很高兴和您在一起。我们平时老遭别人的白眼,别的老师也总是批评,可是您对我们是那么好。”看到他们天真无邪的笑脸,我感到非常欣慰。以后的日里,他们主动跟我说这说那。平时,我也注意多和他们接近,在交谈、活动、游戏中了解他们的个性特点,观察他们的一举一动,上课时我便及时进行指导。

三、动之以情,晓之以理

动之以情就是说对他们有感情,要从思想上爱护、关心他们,从学习上帮助他们,使他们从内心为之感动,愿意接近我,听我的话。同他们讲道理时,都是从具体的、明白的和同学直接关联的小道理入手,逐渐引申大道理。比如:张同学爱玩闹,在教室里拿着板凳误伤了人,我便从打架的结果说起。对方挨痛,自己呢?除了负担医药费之外,还会受到学校的批评甚至处分;再从社会的风气来说,随着社会的进步,将形成一个讲文明、有礼貌、团结友爱的局面,蛮横无理的人将会被时代淘汰。通过多次谈话,他认识到打架的危害性,还表示今后一定改正这一毛病。

四、培养学习兴趣,激发学习信心

后进生往往是双后进,思想品德存在问题,学习存在障碍;普遍对学习缺乏兴趣。因此,在对其加强思想品德教育的同时,还应当用科学文化知识激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,增长他们的知识,拓宽他们的视野,提高他们分辨是非的能力。在这方面我作了一些工作:一是通过讲笑话、讲故事等,使他们在开怀大笑之余,认识到不学无术的可悲,必须加强学习;二是课前课后耐心辅导,课堂上有意识地让他们回答一比较简单的问题,使他们有学习的兴趣并增强学习的信心;三是有系统地帮助他们补习功课,扫除学习上的障碍,指导学习方法,提高学习成绩。

总之,做好后进生的的思想教育工作,首先需要教师满腔热情,以强烈的责任感和极人的工作热忱,对他们不歧视、不嫌弃,热情引导,调动积极因素,尽力帮助他们树立正确的是非、曲直、美丑、善恶观念,促进他们成为社会有用的人才。