笔谈在班主任工作中的作用与运用

伍育林

班主任工作是一项复杂繁重的工作,同时也是一项极具创造性、艺术性的工作,它包括多方面的内容,其中对学生的思想教育工作是班主任工作的重要内容。班主任做思想教育工作的方法有:一是面谈,包括与学生谈心;与家长联系进行家访;二是笔谈。面谈是最常见的方法,它有时也会受到一定条件限制,在很多情况下学生的教育显得无所适从、效果不明显,这时可采用笔谈。笔者在教育教学工作实践中经常运用笔谈(书面交谈)这种方式。

笔谈是利用书面形式与学生进行交谈以达到教育的效果。在此,笔者就笔谈的作用和运用略谈几点体会。

一、笔谈不受时间限制,有利于节省学生时间

面谈会受到时间限制。在生活节奏日益加快的今天,老师、家长的工作都很忙,学生学习紧张,因此,老师找学生面谈的时间只能选择在课间和自习时间。因此,课间时间短,匆匆几句难以取得效果,课外如中午、课外活动,常受其他人和事的影响,师生较难静心,效果不佳;晚自习时间由于学生学习紧,如占用太长,可能影响学习任务的完成。而笔谈则不受时间限制,可在任何时候进行。教师通过一封信、一张便条与学生交流、沟通,使发现的问题能得到及时解决。

二、笔谈方式多样化,内容活泼生动、丰富

面谈是师生之间、老师和家长之间进行面对面交谈,形式较为单一,而笔谈可通过一本作业本、一张便条、一封信或一张卡片等途径和学生进行思想交流。……