英语课堂教学中的创新教育

陈琰玲

英语课堂教学要有效实施创新教育就应在保护孩子天性的同时,根据其年龄和语言的特点,激发学生学习的兴趣,使学生认识到学习是一件愉快的事情,让学生在轻松、愉快的气氛中学习。然而“课堂教学毫无生气,学生无兴趣”的情况在农村中学尤为突出。这就要求教师要树立“以创新为本”的教育观念,把创新教育思想渗透于初中英语教学之中,使课堂教学充满生机和活力。

一、创设语境和情景,营造创新氛围,激发学生的兴趣和热情

初中学生对事物都有强烈的好奇心,把学生的好奇心培养成兴趣是进行创新教育的前提,教师要特别注意爱护学生的好奇心,培养其学习兴趣,激发创造热情。在教学中,教师要尽量创设真实的语境,让学生在情境中学会交流,让学生都有话可说,让不同层次的学生都能开口,激发他们的好奇心,满足他们的求知欲。

二、创设悬念,培养学生创新思维意识

学生应该是课堂学习活动的主体,教师应注意培养学生独立学习能力,让他们更多地自主学习,有更多独立思维的时间空间,以达到培养学生创新意识,养成创新思维习惯的目的。

初中英语教材的内容大都是以对话、短文形式出现,讲解、操练是必不可少的,只是单纯的理解、操练,学生容易感到乏味。如果巧设悬念,学生便如打了一针兴奋剂,课堂气氛立刻活跃起来,有时学生的想法和问题竟会是教师预料不到的。

素质教育注重开发学生智力和非智力潜能,培养创造性的能力,让学生在学习中意识和感觉到自己的智慧和力量,体验到创造的乐趣。……