“废物箱”的变化

北京市顺义区张镇中学（101307） 邵冬梅

“废物箱”的变化

北京市顺义区张镇中学（101307） 邵冬梅

“日本是亚洲唯一的发达国家，世界的经济强国，但日本是一个资源贫乏的国家，他们是如何应对这一问题的呢？”我的话音刚落，很多同学就跃跃欲试想要回答，他们提出了很多有关日本节约资源的好方法。听着同学们的精彩回答，让我不禁问道：“日本在发展经济中具有很强的节约意识，我们是否也具有节约意识呢？”很多学生指向了教室一角的大纸箱说：“您看，我们把能够回收的东西都放在这里了。”我的目光转向了那废物箱。在凌乱的的大纸箱里我看到了空的饮料瓶、纸张……不经意间杂物中我看到了几张空白的白纸和一些被撕得粉碎的纸。哎！这就是学生所说的节约意识。在他们眼里只要把能够卖钱的收集起来就是节约。想到这我对学生说：“你们把这些没有用的纸收集起来这很好，但我却看到了有很多的纸还能用，甚至还是新纸，这样的收集是不是‘节约’呢？”很多学生开始默不作声，有的学生低下了头。

这节课的节约意识的教育，我自感到效果不错，也为自己的借题发挥而高兴了好一阵子。

过了一段时间，在无意中我又再次看到了废物箱里的废弃物，进入我眼帘的仍然是老样子。我不禁问自己，自认为对学生进行了很好的教育，但为什么没有改变呢？

“老师总是说：你们应该如何如何，你们应该……光这样教训能做到吗？”学生的一段对话提醒了我。